Sunday, April 17, 2011

¡A las letras!


El próximo 29 de abril se vence el plazo para enviar portafolios a 'Voces de la comunidad', un espacio en el periódico de Dallas en el cual maestros, estudiantes y personas del común publican sus columnas de opinión sobre los temas de interés locales y nacionales. Por supuesto, es una de mis páginas favoritas del periódico. Cada sábado (cuando se publican las columnas) me fijo en el perfil de quienes escriben, en la estructura de sus artículos, en la relevancia de los temas. Mientras leo, pienso en el día en que alguno de mis escritos salga publicado allí.

Hace un par de años participé en la convocatoria con una columna sobre el 'spanglish' que se habla en los Estados Unidos y con otra que hablaba sobre mi condición de inmigrante. No salí elegida. El año pasado pensé en participar, pero ni siquiera me senté a escribir. Esta semana va a ser larga y ocupada. Sin embargo, estoy decidida a participar. ¿Por qué no? Tengo la fortuna de haber estudiado periodismo; hago parte de esa minoría creciente llamada hispanos, y como si fuera poco, tengo la oportunidad de enriquecer mis opiniones y puntos de vista con la perspectiva que ofrece mi esposo anglosajón.

Esta tarde, sin embargo, he perdido dos horas tratando de consolidar una lista de ideas sobre las cuales escribir. Cuando pienso en temas cotidianos tales como las redes sociales, el uso del celular en las autopistas, o la educación bilingüe, temo ser repetitiva y regañona, pues tengo una opinión muy sesgada sobre dichas situaciones. Si, en cambio, decido hablar sobre temas más ‘institucionales’ tales como la elección de alcalde en Dallas, el desempleo, el ‘Dream act’ para los jóvenes inmigrantes, etc., temo que mis artículos resulten irrelevantes a causa de un error en la información, o alguna falta en mi investigación.

Tengo 12 días para elaborar un par de artículos. Sería todo un logro si salgo elegida como una de las ‘voces de la comunidad’ de Dallas. Si no, al menos daré un paso más en esta búsqueda incesante de mi pasión.